1. A avaliação contém
04 questões objetivas, com 05 opções de resposta, e 06 questões discursivas.
2. Leia atentamente cada questão e assinale no cartão de
resposta, obrigatoriamente, uma única alternativa com caneta de tinta preta ou azul.
3. Questões em branco, rasuras, respondidas a lápis, ou com
mais de uma marcação não serão consideradas.
4. Utilizar ou tentar utilizar de qualquer meio fraudulento
implicará na anulação da avaliação.
5. Não é permitido a utilização de qualquer aparelho
eletrônico ou de comunicação.
6. Ao finalizar, o aluno deverá entregar ao professor a
avaliação e o seu cartão de resposta devidamente preenchido e assinado.
7. O tempo destinado para realização desta avaliação é de 60 minutos.
8. Para ter direito à revisão desta avaliação, é necessário
cumprir todas as instruções acima.
BOA AVALIAÇAO!
QUESTÃO 1 VALOR: 1,00 NOTA:_______
O que são
orações coordenadas?
A) São orações
isoladas, que não se relacionam com nenhuma outra.
B) São orações
que dependem de outra para terem sentido completo.
C) São orações
que se unem sem depender sintaticamente uma da outra.
D) São orações
que formam um período simples, por meio de um verbo.
E) São orações que se conectam exclusivamente por
meio de preposições.
QUESTÃO 2 VALOR: 1,00 NOTA:_______
Qual é a principal diferença entre orações coordenadas assindéticas e sindéticas?
A) As assindéticas contêm mais de uma conjunção; as sindéticas, apenas uma.
B) As
assindéticas ligam-se por conjunções; as sindéticas, não.
C) As
assindéticas estabelecem relação de dependência; as sindéticas, não.
D) As
assindéticas são separadas apenas por pontuação; as sindéticas são ligadas por
conjunções.
E) As assindéticas são orações subordinadas; as sindéticas, coordenadas.
QUESTÃO 3
VALOR: 1,00 NOTA:_______
Por definição, oração
coordenada que seja desprovida de conectivo é denominada assindética.
Observando os períodos seguintes:
I) Não saía um alho, não
balançava uma folha.
II) O filho chegou, a filha saiu, mas a mãe nem notou.
III) O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a prova. Acabara o exame.
Nota-se que existe
coordenação assindética em:
A) I apenas.
B) II apenas.
C) III apenas.
D) I, II e III.
QUESTÃO 4 VALOR: 1,00 NOTA:_______
Observe o texto abaixo:
Nele há:
A) uma
frase no primeiro quadrinho.
B) uma
oração coordenada assindética no segundo quadrinho.
C)
período simples em todos os quadrinhos.
D) uma
oração coordenada sindética explicative no terceiro quadrinho.
E) uma
oração coordenada sindética aditiva no segundo quadrinho .
QUESTÃO 5 VALOR: 1,00 NOTA:_______
Quais são as principais diferenças entre os gêneros textuais “Carta Aberta” e “Artigo de Opinião”?
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QUESTÃO 6 VALOR: 1,00 NOTA:_______
Leia o texto abaixo:
Carta Aberta à População de Belo Horizonte – MG
Nós, agentes comunitários de saúde do município,
viemos por meio desta carta conscientizar que, diante da alarmante epidemia de
dengue em Belo Horizonte, que já registra 3 mortes e mais de 10 mil casos
confirmados, a prefeitura quer tirar o corpo fora e culpar a população. Mas a
verdade é que a prefeitura já sabia desde o ano passado da existência de um
novo vírus e da ameaça de uma epidemia, porém não colocou em prática ações de
prevenção e de combate ao mosquito da dengue e, naturalmente, acabou perdendo o
controle da situação.
Além disso, a epidemia de dengue não só piora como
expõe a calamitosa situação da saúde pública de Belo Horizonte: faltam muitos
profissionais, leitos, unidades de saúde, equipamentos, políticas públicas etc.
Os trabalhadores já não estão aguentando mais tanta superlotação e tantos
problemas nas UPAs, nos centros de saúde e nos hospitais. A prefeitura coloca a
culpa na população e no novo tipo de vírus, mas a verdade que a própria PBH é
uma das principais culpadas, por ter sido omissa e negligente e por não
investir na saúde pública e nas campanhas de prevenção da dengue.
Muita gente questiona: Será que não foi de certo modo
proposital o fato de a prefeitura deixar a dengue se alastrar para, com isso,
beneficiar os hospitais privados e receber muitos recursos dos governos federal
e estadual? A mesma omissão e a incapacidade da prefeitura em cuidar de modo
eficaz da saúde da população é repetida no trato com os servidores que ficam
sem reajustes e sem condições adequadas de trabalho.
Esses são motivos que fazem com que os servidores
públicos municipais estejam nas ruas em campanha salarial e pela qualidade dos
serviços. No dia 18 de abril, quinta, às 14 horas, uma nova assembleia será
realizada na Praça Estação para denunciar essa situação e exigir que a
prefeitura abra as negociações com os trabalhadores.
Atenciosamente,
Agentes
Comunitários de Saúde de Belo Horizonte-MG.
Belo
Horizonte, 23 de agosto de 2015.
Após a leitura, responda:
a) Quem é o remetente e quem é o destinatário da
carta acima?
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b)
A carta faz
uma reinvindicação sobre qual assunto?
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c)
De quem são
cobradas atitudes concretas sobre o assunto tratado na carta?
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O texto a seguir serve
como base para as questões 7, 8 e 9:
A internet não esquece: dicas
práticas para proteger crianças e adolescentes
Imagine se a sua
casa tivesse paredes de vidro, deixando cada detalhe da sua vida exposto. É
exatamente assim que funciona a internet. Hoje, grande parte dos jovens está
online diariamente, passando várias horas em redes sociais e plataformas
digitais. Esse cenário traz riscos reais, como exposição excessiva,
cyberbullying e compartilhamento de informações pessoais.
A internet não
esquece. Cada foto, comentário ou vídeo assistido deixa uma pegada digital, que
pode ser recuperada e usada no futuro, inclusive de forma negativa. Além disso,
os cookies funcionam como “espiões” que acompanham o comportamento online e coletam
dados sobre cliques, buscas e preferências, tornando a privacidade ainda mais
vulnerável.
Por isso, é
essencial conversar com crianças e adolescentes sobre privacidade. O diálogo
fortalece a confiança e ajuda a prevenir riscos. Especialistas recomendam
limitar o acesso às redes sociais até certa idade, mas, na prática, muitos
jovens já estão conectados. Nesse caso, é importante:
Com crianças pequenas:
Estabelecer combinados claros sobre o que pode ser postado.
Explicar quais informações nunca devem ser compartilhadas.
Usar exemplos práticos para diferenciar postagens seguras e arriscadas.
Com adolescentes:
Trocar a postura de controle pela de parceria.
Incentivar a reflexão crítica sobre o que postam e consomem.
Dar autonomia, mantendo sempre um canal de confiança aberto.
Criar momentos de uso consciente da tecnologia, como períodos sem
celular.
Para facilitar a lembrança de boas práticas, memorize o acróstico
SEGURANÇA, em que cada letra indica uma atitude essencial para se proteger
online:
S – Senhas fortes: crie
combinações com letras maiúsculas, minúsculas, números e símbolos.
E – Evite links suspeitos: não
clique em promoções ou links desconhecidos que possam ser golpes.
G – Guarde sua
privacidade: pense antes de expor fotos, rotina ou dados
pessoais.
U – Use verificação em
duas etapas: adicione um “cadeado extra” às suas contas
online.
R – Redes Wi-Fi públicas
pedem cuidado: evite acessar contas bancárias ou senhas em
conexões abertas.
A – Adicione apenas quem
você conhece: tanto em redes sociais quanto em jogos
online.
N – Nunca compartilhe
senhas: exceto entre filhos e responsáveis, se necessário.
Ç – Cuidado com QR Codes: nem
todo código é confiável; alguns escondem golpes.
A – Apoie denunciando: reporte
perfis falsos, páginas enganosas ou conteúdos violentos para proteger a
comunidade.
A mensagem principal é clara: estar conectado é inevitável, mas estar
desprotegido não precisa ser. Educar crianças e adolescentes para uma relação
saudável com a tecnologia é um desafio, mas também uma oportunidade de formar
cidadãos mais conscientes, críticos e responsáveis no ambiente digital. Cada
clique deixa uma marca — cabe a nós garantir que essa pegada digital seja
segura e positiva.
(SILVA, Bruna da. A internet não esquece: dicas práticas
para proteger crianças e adolescentes (versão adaptada). Gazeta do Povo.
Disponível em:
https://www.gazetadopovo.com.br/vozes/educacao-e-midia/a-internet-nao-esquece-dicas-praticas-para-proteger-criancas-e-adolescentes/.
Acesso em 5 de jan. 2026.)
QUESTÃO 7 VALOR: 1,00 NOTA:_______
Qual a tese principal do artigo acima?
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QUESTÃO 8
VALOR: 1,00
NOTA:_______
Por que é importante conversar com adolescentes sobre privacidade?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 9 VALOR: 1,00 NOTA:_______
Que recurso aparece no
artigo de opinião que facilita a memorização das chamadas boas práticas de uso
de mídias digitais?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 10
VALOR: 1,00
NOTA:_______
Com base no conteúdo visto em sala de aula e no livro didático, explique os conceitos e dê um exemplo para cada um dos termos abaixo:
a) Período
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b) Período Simples
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c)
Período Composto
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d)
Oração Coordenada Sindética
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e)
Oração Coordnada Assindética
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