2ª série - ensino médio - português - modalização - exercícios com gabarito

Questão1.

Analise o texto abaixo e classifique os modalizadores destacados usando o seguinte código sobre o efeito de sentido pretendido pelo autor:

A (Asseverativos); D (Dubitáveis); DEL (Delimitadores); DEO (Deontológicos); AFE (Afetivos)

Coloque a classificação nos parênteses ao lado das palavras destacadas.

O governo do Estado de São Paulo vetou a criação dos chamados “vagões rosa”, destinados exclusivamente às mulheres nos sistemas de metrô e trens metropolitanos. O argumento é o de que, ao invés de alcançar o objetivo almejado, combater o assédio sexual, a medida ampliaria ( ) ainda mais a segregação, punindo a vítima, não o agressor. Segundo esse raciocínio, ações como esta não ajudam em nada a luta contra o machismo, mas apenas perpetuam uma situação de violência.

1. exclusivamente às: delimitador (DEL)
2. ampliaria: DUBITÁVEL
3. não ajudam em nada: ASSEVERATIVO

Questão 2.

Analise o texto abaixo e classifique os modalizadores destacados usando o seguinte código sobre o efeito de sentido pretendido pelo autor:

A (Asseverativos); D (Dubitáveis); DEL (Delimitadores); DEO (Deontológicos); AFE (Afetivos)

Coloque a classificação nos parênteses ao lado das palavras destacadas.

O veto à existência de “vagões rosa” cerceia (               )  o direito das mulheres, as principais interessadas, de poder escolher (                  ) como preferem se mover pela cidade, se em vagões exclusivos ou mistos. Portanto, nada mais ultrajante que, logo após um dia exaustivo e tenso, entrar num trem ou metrô e ficar exposta a homens de comportamento agressivo e predatório, que acreditam (                         ), em sua maioria (59%), que “se as mulheres soubessem ( ) se comportar haveria menos estupros” – estima-se (              ) que o número de casos alcance mais de 500.000 por ano, sendo que nem 10% deste total chegam a ser comunicados oficialmente.

1. cerceia : ASSEVERATIVO
2. poder escolher: deontológico
3. se as mulheres soubessem: DUBITÁVEL
4. estima-se ( ) que o número: DUB
5. poder escolher: ASSEVERATIVO
6. acreditam: Asseverativo

3 - Leia o texto seguinte:

FONTE: facebook.com. Acesso em: 15 de maio de 2021.

4 A) O vocábulo do texto lido que é classificado como modalizador por inserir uma opinião do enunciador sobre o assunto veiculado é:

a) Apenas.

b) Consome.

c) Quente.

d) Elétrico.

e) Ensaboar.

B) Qual o sentido construído pelo autor ao utilizar o modalizador “apenas”? Caso ele não tivesse utilizado essa palavra, o sentido do texto seria o mesmo? O que mudaria?

Apenas: delimitar a ação do chuveiro. Mudaria o sentido da oração, uma vez que não haveria o modalizador que marca a opinião.

Por Geraldo Genetto Pereira
Professor, escritor, blogueiro, youtuber.
Formação: Licenciatura e Mestre em Letras pela UFMG.

1ª série - ensino médio - Gênero graphic novel com gabarito

 Questão 1 Os emojis foram criados em 1999 pelo designer japonês Shigetaka Kurita com o intuito de aprimorar a comunicação da população japonesa. Sobre essa linguagem, é correto afirmar:

a) Os emojis complementam a linguagem verbal, expressando as emoções dos emissores da mensagem.

b) Os emojis utilizam a linguagem mista em que há o uso da linguagem verbal e não verbal.

c) Os emojis representam uma linguagem verbal expressa por diversas figuras.

d) Os emojis são sempre utilizados com os emoticons, outro tipo de linguagem não verbal.

e) Os emojis são essencialmente uma comunicação linguística expressa pela ordem das palavras.

Questão 2. Sobre a linguagem verbal e não verbal, é correto afirmar:

a) A linguagem verbal e não verbal são duas modalidades de comunicação que nunca são empregadas juntas.

b) A linguagem verbal representa a linguagem formal, enquanto a linguagem não verbal é representada pela linguagem informal.

c) A linguagem verbal é sempre culta e segue os padrões da gramática da língua.

d) A linguagem não verbal não pode ser realizada nem com a fala, nem com a escrita.

e) A linguagem verbal também pode ser chamada de linguagem mista, pois utiliza diversas variantes da língua.

3 - Abaixo, você verá a apresentação de outra importante personagem de “O cortiço”: Bertoleza.

“Bertoleza também trabalhava forte; a sua quitanda era a mais bem afreguesada do bairro. De manhã vendia angu, e à noite peixe frito e iscas de fígado; pagava de jornal a seu dono vinte mil-réis por mês, e, apesar disso, tinha de parte quase que o necessário para a alforria. Um dia, porém, o seu homem, depois de correr meia légua, puxando uma carga superior às suas forças, caiu morto na rua, ao lado da carroça, estrompado como uma besta”.

(AZEVEDO, 2009, p. 7)

Se você fosse o autor e tivesse que reescrever o texto adaptado para graphic novel, como ele ficaria? Quais informações do texto original você acrescentaria? Reescreva o texto com as mudanças necessárias.

Bertoleza também trabalhava forte; (Uma imagem mostrando a loja cheia de  consumidores). De manhã vendia angu, e à noite peixe frito e iscas de fígado; pagava de jornal a seu dono vinte mil-réis por mês, e, apesar disso, tinha de parte quase que o necessário para a alforria. Um dia, porém, o seu homem, depois de correr meia légua,  caiu morto , estrompado como uma besta”. (mostrar na imagem anterior o homem puxando uma carga superior ao seu peso, caído na rua)

Por Geraldo Genetto Pereira
Professor, escritor, blogueiro, youtuber.
Formação: Licenciatura e Mestre em Letras pela UFMG.

2 ano - exercícios de pronomes e colocação pronominal - com gabarito

Questão 1. Reescreva as frases a seguir, substituindo o termo repetido por algum dos pronomes oblíquos o, a, os ou as. Quando precisar, faça as adaptações necessárias.

a) O garçom trouxe o cardápio e entregou o cardápio ao meu pai.

O garçom trouxe o cardápio e O entregou  ao meu pai.

b) Li os livros e entreguei os livros no prazo à biblioteca.

Li os livros e OS entreguei no prazo à biblioteca.

c) A mãe levou a filha ao colégio e beijou a filha, despedindo-se.

A mãe levou a filha ao colégio e A beijou, despedindo-se.

d) Jonas escreveu um livro, mas ninguém leu o livro.

Jonas escreveu um livro, mas ninguém O leu.

e) Comprei as medalhas e, na festa de encerramento dos jogos, entreguei as medalhas aos atletas vencedores.

Comprei as medalhas e AS ENTREGUEI aos atletas vencedores na festa de encerramento dos jogos.

Questão 2. Leia um trecho da resenha crítica do filme “Milagre na cela 7” e responda o que se pede.

A trama conta a história de Memo (Aras Bulut Iynemli), um pai solteiro com deficiência intelectual que vive em um pequeno vilarejo da Turquia com a filha, Ova (Nisa Sofiya Aksongur) e a avó, Fatma Celile Toyon Uysal). Muito amável, o rapaz é conhecido e querido por todos os habitantes, mas é Ova quem sofre com a situação. Além do bullying  no colégio, a garota sabe que o pai é especial, o que não faz ela o amar menos. A vida de ambos muda quando Memo se envolve no acidente que mata a filha de um importante tenente do exército turco (Yurdaer Okur). Tomado pela raiva, ele ordena a captura e prisão de Memo, enviando-o para uma prisão enquanto aguarda a ordem de execução da pena de morte.

Fonte: www.omelete.com.br - Acesso em: 15 de maio de 2021.

Questão 3. Leia um trecho da resenha crítica do filme “Milagre na cela 7” e responda o que se pede.

A) Quatro pronomes foram destacados no texto. Com o uso desses pronomes, quais palavras não foram repetidas? Como a utilização de pronomes melhora a construção dos textos?

ela = garota O: o pai Ele: tenente Enviando - O: Memo

Questão 4. (Mackenzie) A colocação do pronome oblíquo está incorreta em: a) Para não aborrecê-lo, tive de sair. b) Quando sentiu-se em dificuldade, pediu ajuda. c) Não me submeterei aos seus caprichos. d) Ele me olhou algum tempo comovido. e) Não a vi quando entrou.