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Noviço contista ep. :A hora e vez de pais e filhos conversarem sobre DST

Era domingo, mamãe e papai conversavam na sala de jantar sobre mim. Diziam que eu estava crescendo rapidamente e que era preciso tomar algumas providências ao meu respeito tais como conversar sobre sexo, namoro e, principalmente, sobre DST – doença sexualmente transmissível.

Eu fique no meu quarto a escutar a conversa e pensei muito a meu respeito, já que eu era menina. Eu achei que eles estavam com vergonha de falar sobre isso comigo. Então, fui à sala de jantar. Quando cheguei lá, eles mudaram de assunto. Creio que ficaram com vergonha. Então, resolvi falar sobre namoro e eles ficaram ainda mais envergonhados. Eu disse que ainda era nova e não iria namorar. Em seguida, comecei a falar sobre sexo. Eles ficaram muito envergonhados. Eu disse a eles que não iria fazer isso. Nem pensava em sexo e que, se mais tarde, viesse a fazer isso, eu usaria preservativos. Eles não me disseram nada. Então, eu sai da sala de jantar e fui para meu quarto.

Papai e mamãe começaram a conversar entre si.
- Acho que não vamos falar sobre isso com ela. Disse meu pai.

Riram-se. Eu estava escutando tudo. Fiquei feliz em dizer o que eu pensava e, mais ainda, por saber que eles confiavam em mim.
                                                                                                  Ana Carolina Gomes. Ensino Fundamental

Oficina pedagógica: sexualidade em sala de aula

Por Geraldo Genetto Pereira
Professor, escritor, blogueiro, youtuber.
Formação: Licenciatura e Mestre em Letras pela UFMG.

Este projeto foi apresentado na Universidade Federal de Minas Gerais/Faculdade de Educação durante o curso "Didática da Licenciatura". Ele contém oficina para tratar do tema sexualidade e seus problemas.

Problema
O sexo sem proteção e suas consequências (gravidez na adolescência e doenças sexualmente transmissíveis).

Objetivo
Sendo atualmente um dos problemas que mais afetam a juventude brasileira, buscamos com o desenvolvimento do Projeto Pedagógico sobre Sexualidade alertar e esclarecer os temas de maior relevância e ocorrência que o sexo sem proteção acarreta. Assim, como uma atividade interdisciplinar, teremos uma total conscientização de todo o processo que envolve o contágio de doenças sexualmente transmissíveis, reprodução humana, controle de natalidade e o impacto social dos fatos, promovendo entre os alunos o engajamento com a vida social.

Público alvo
Todos os alunos a partir da 7ª série.

Fundamentos teóricos
Fenando Hernandes.

Recursos
  • Vídeo (filme: Filadélfia – tema: AIDS).
  • Vídeo: série BBC, de Londres, sobre reprodução humana.
  • TV - Sex Talk (programa no canal GNT com dúvidas gerais sobre sexo).
  • Internet (busca em sites sobre controle de natalidade, ex: epigee.com).
  • Livro – Depois Daquela Viagem (sobre DST’s).
Interdisciplinaridade e atividades
  • Língua Inglesa: formulação de um FAQ, um tira dúvidas com perguntas frequentes sobre sexo.
  • Ciências: estudo da reprodução humana com vídeos educativos da série BBC.
  • Língua Portuguesa: leitura e discussão do livro “Depois Daquela Viagem”, abordando o tema das DST’s.
  • Filosofia/ Sociologia: Discussão sobre a relevância da afetividade no sexo e o preconceito contra os portadores de DST’s com visita a um Centro de Apoio e relatos de portadores.
  • Matemática: o sexo no mundo: estatísticas globais sobre taxa de natalidade e doenças sexualmente transmissíveis com leitura de gráficos.
  • Geografia: o Brasil e o sexo: estatísticas locais das consequências do sexo sem proteção nas diversas regiões brasileiras.
  • História: histórico da Saúde Pública no Brasil e o surgimento dos métodos preventivos e contraceptivos. (filme: AIDS), que mostra a história da AIDS no mundo e também o interesse financeiro das grandes indústrias na doença.
Cronograma
A oficina ocorrerá durante o Período Letivo (após reunião entre professores)
Tempo: 3 dias - sendo 2 dias para desenvolver as atividades e 1 para exposição

Oficinas
Com o objetivo de estimular uma produção de materiais concernentes ao tema do projeto, que possam ser úteis para a conscientização de outros alunos e da comunidade em que a escola está inserida, todos os trabalhos realizados em sala de aula se converterão em instrumentos para a elaboração de um jornal. Todos os alunos desenvolverão textos junto aos professores e aplicarão as gravuras. O jornal será dividido em seções de dúvidas (inglês), comportamento (filosofia/sociologia), cultura (história), entre outras.

Referências
AFONSO, Lucia. A polêmica: sobre a adolescência e sexualidade. Belo Horizonte: Ed. do Campo Social, 2001 246 p. ISBN 8588552019
HERNANDEZ, Fernando. A organização do currículo por projetos de trabalho. Trad. Jussara Haubert Rodrigues, 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 1998, Capítulo 5, pg. 61-84.
RENA, Luiz Carlos Castello Branco. Sexualidade e adolescência: as oficinas como prática pedagógica. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. 246 p
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO DE MINAS GERAIS. Afetividade e sexualidade na educação: um novo olhar. [Belo Horizonte]: SEEMG, Fund. Odebrechet, [1998].

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