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1ªsérie - ensino médio - barroco, discurso, acentuação - exercícios com gabarito

 Questão 01

A literatura brasileira nasceu sob o signo do Barroco, caracterizado nas letras pelo virtuosismo de ideias e pelo rebuscamento formal. Essa arte exige raciocínio agudo, como se nota na retórica do padre Antônio Vieira, portanto um "cérebro sarado".

Diz Vieira no seu ‘‘Sermão pelo bom sucesso das armas de Portugal contra as de Holanda’’:



Com respeito ao texto, todas as afirmativas estão corretas, EXCETO:

 

A) O orador parafraseia uma passagem das sagradas escrituras.

B) O perdão é objeto de uma negociação em que a moeda é o prestígio divino.

C) Fica desequilibrada a hierarquia entre Deus e o pecador, diante do trunfo (do argumento, da vantagem) de cada um.

D) Quanto maior for o pecado, maior deverá ser o perdão.

E) A função fática da linguagem impõe-se na argumentação.

 

Questão 02

O estilo cultista também exige exercício mental para a compreensão do texto, como neste soneto de Gregório de Matos dedicado a sua futura esposa, Maria dos Povos:

Esse estilo retorcido manifesta-se no uso abusivo de _________ em todas as estrofes; no desequilíbrio e na tensão das antíteses presentes nas estrofes ________ e no preciosismo das metáforas como ocorre em "esfera gentil, mina excelente", referindo-se ___________, e em "a mais fina pedraria", significando __________ .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

 

A) Hipérboles - 1 e 2 - ao sol ardente - a fala de Maria

B) Hipérbatos - 2 e 4 - ao rosto de Maria - o sorriso de Maria

C) Hipérboles - 1 e 3 - ao olhar de Maria - os diamantes da região

D) Hipérbatos - 1 e 4 - ao astro solar - os dentes de Maria

E) Hipérboles - 3 e 4 - às minas da região - as joias de Maria

 

Questão 03

Leia o excerto a seguir, de Alfredo Bosi.

“Têm-se acentuado os contrastes da [sua] produção literária [...]: a sátira mais irreverente alterna com a contrição do poeta devoto; a obscenidade do ‘capadócio’ mal se casa com a pose idealista de alguns sonetos petrarquizantes. Mas essas contradições não devem intrigar quem conhece a ambiguidade da vida moral que servia de fundo à educação ibérico-jesuítica. O desejo de gozo e de riqueza são mascarados formalmente por uma retórica nobre e moralizante, mas afloram com toda brutalidade nas relações com as classes servis que delas saem aviltadas. Daí, o ‘populismo’ chulo que irrompe às vezes e, longe de significar uma atitude antiaristocrática, nada mais é que válvula de escape para velhas obsessões sexuais ou arma para ferir os invejosos. Conhecem-se as diatribes [dele] contra algumas autoridades da colônia, mas também palavras de desprezo pelos mestiços e de cobiça pelas mulatas. A situação de ‘intelectual’ branco não bastante prestigiada pelos maiores da terra ainda mais lhe pungia o amor-próprio e o levava a estiletar às cegas todas as classes da nova sociedade.”

(BOSI, Alfredo. História Concisa da Literatura Brasileira. 3ª ed. São Paulo: Cultrix, 1997.)


No excerto acima, Alfredo Bosi apresenta os contrastes e as características da obra de quem?

 

A) Botelho de Oliveira.

B) ÁLvares de Azevedo.

C) Castro Alves.

D) Gonçalves Dias.

E) Gregório de Matos.

 

Questão 04

O cartunista Nani recria um episódio bíblico na construção de sua charge. O mesmo procedimento de reelaboração do texto bíblico foi comum aos poetas seiscentistas como Gregório de Matos, que recorre aos textos sagrados na construção de sua poética, como atestam os versos:


A) “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.”

B) “Acabe o mundo, porque é já preciso,

Erga-se o morto, deixe a sepultura,

Porque é chegado o dia do juízo.”

C) “O amor é finalmente

um embaraço de pernas,

uma união de barrigas,

um breve tremor de artérias

Uma confusão de bocas,

uma batalha de veias,

um reboliço de ancas,

quem diz outra coisa é besta.”

D) “Deixa o mundo os enganos,

Não queiras em tanta lida,

Por breve gostos da vida

Penar por eternos anos.”

 

Questão 05

Leia este trecho de uma entrevista sobre a presença da mulher na presidência de um órgão esportivo no Brasil. Atente-se à estrutura das palavras negritadas no texto.

Jornal: Como se vê sendo a única mulher a presidir uma confederação de modalidade esportiva do país?

Entrevistada: Eu me sinto vitoriosa e honrada, mas devo dizer que não é uma jornada fácil, é preciso lutar muito. Torço para que outras mulheres possam estar à frente, não só de outras confederações esportivas, como também em todos os setores da sociedade. Temos muito a contribuir para as mudanças de que o mundo tanto precisa.

OTTONI, Daniel. Entrevista: Ginástica conta com única presidente de confederação esportiva. Disponível em: otempo.com.br. Acesso em: 5 mar. 2021.

Sobre as palavras negritadas no texto, nota-se que

 

A) a palavra “sociedade” foi formada pelo acréscimo de um prefixo.

B) a utilização de prefixo é recorrente na formação dessas palavras.

C) o adjetivo “honrada” foi formado por acréscimo do prefixo “-ada”.

D) o processo de derivação sufixal foi usado para formar todas elas.

E) o sufixo “-osa”, usado em “vitoriosa”, significa “ser um vencedor”.

 

Questão 06

Português no topo das línguas mais importantes 

(1) A língua portuguesa é a segunda língua mais importante no mundo dos negócios, pelo menos para quem tem o inglês como língua materna. Quem o diz é Ofer Shoshan, um colaborador da revista norte-americana Entrepeneur, num artigo divulgado esta semana.

(2) Espanhol, português e chinês são, na opinião do autor do artigo, as línguas que “todos os diretores executivos de empresas globais devem aprender”. A lista refere um total de 6 línguas, incluindo o russo, o árabe e o alemão.

(3) “A língua portuguesa já é a quarta língua mais traduzida, na nossa empresa, o que reflete o seu crescimento nos últimos anos”, diz Ofer, que é o diretor executivo da empresa de traduções One Hour Translations.

(4) O autor admite, contudo, que este aumento da ‘procura’ da língua portuguesa está ligado ao Brasil e não a Portugal, já que “a economia brasileira está a deixar de ser emergente para passar a ser uma das mais ricas do mundo, com uma população gigantesca, vastos recursos naturais e uma forte comunidade tecnológica”.

(5) Ofer Shoshan recorda que o próprio Bill Gates assumiu, recentemente, um dos seus maiores arrependimentos: não falar uma segunda língua para além do inglês.

(6) Por outro lado, o autor refere o momento em que o fundador do Facebook, Mark Zuckerberg, “mostrou um impressionante domínio da língua chinesa, durante uma visita, em outubro passado, a uma universidade de Pequim”.

(7) “Ao aprender chinês, Zuckerberg demonstrou que dominar a língua local é fundamental para aprofundar relações de negócio e conquistar a alma e o coração dos mercados”, diz Ofer Shoshan.

Disponível em: wordpress.com. Acesso em:23/05/2015. Adaptado.


Para alcançar seus propósitos comunicativos, o autor do Texto 1 utiliza alguns recursos linguísticos. Acerca desses recursos, analise as afirmações abaixo.

I. Em atendimento às exigências do gênero do Texto 1, o autor seguiu as normas ortográficas vigentes em nosso país. Atente-se, por exemplo, para o termo “português”, que se grafa como “gravidês” e “embriaguês”.

II. No trecho: “as línguas que ‘todos os diretores executivos de empresas globais devem aprender’” (2º parágrafo), a forma verbal destacada está no plural em concordância com seu sujeito plural “as línguas”.

III. No trecho: “Ofor Shoshan recorda que o próprio Bill Gates assumiu, recentemente, um dos seus maiores arrependimentos: não falar uma segunda língua para além do inglês” (5º parágrafo), os dois pontos introduzem um segmento explicativo.

IV. No parágrafo final, o autor empregou as aspas para indicar que estava utilizando ‘outra voz’ no texto, em discurso direto.

Estão CORRETAS:

 

A) I e III, apenas.

B) I e IV, apenas.

C) II, III e IV, apenas.

D) III e IV, apenas.

E) I, II, III e IV.

 

Questão 07

Assinale a opção em que todas as palavras obedecem à mesma regra de acentuação gráfica da palavra “violência”.

 

A) série ? vácuo ? princípio

B) poderá ? índio ? útil

C) vítimas ? história ? sírio

D) públicos ? cárie ? Clóvis

E) número ? gênio ? avó

 

Questão 08

Saiba como evitar a dengue, a zika e a chikungunya


Disponível em: brasil.gov.br. Acesso em: 29 de set. de 2016. (Adaptado)


Assinale a alternativa em que todas as palavras obedecem à mesma regra de acentuação gráfica.

 

A) a já - três - possíveis

B) Sábado - importância - água

C) além - dê - único

D) três - têm - água

E) gástricos - sintomática - plásticos

 

Questão 09

Quanto ao gênero discursivo lista, marque a informação FALSA.

 

A) O título deve ser conciso e direto, resumindo o que contém no texto.

B) O corpo do texto, a exposição propriamente dita das informações.

C) Sobre a pontuação, você não pode separar os itens com o ponto e vírgula, ou usar ponto final somente no último item.

D) A apresentação visual é uma das características mais divertidas, afinal o uso de recursos como canetas coloridas, etiquetas e desenhos são livres

E) A linguagem é geralmente formal, mas você pode usar de abreviações, gírias e expressões informais, dependendo de quem irá ler a lista, pois nada pode ficar confuso.

 

Questão 10

TEXTO – COM O CORAÇÃO NA MÃO 

Embora em nada se pareça a um coração humano, a peça de metal com mangueira que a cardiologista Juliana Giorgi segura na mão direita é o mais moderno “coração artificial” que existe – o HeartMate3 Left Ventricular Assist System (HM3), da empresa americana de cuidados com a saúde Abbott.


O primeiro implante desse dispositivo no Brasil ocorreu em março, no hospital Sírio Libanês, em São Paulo, pelas mãos do cirurgião Fábio Jatene e sob a supervisão do holandês Jaap Lahpor, consultor da Abbott. Juliana fez todo o acompanhamento clínico do paciente de 72 anos que recebeu o novo modelo. Ele está se recuperando muito bem.


Apesar de serem mais conhecidos como “corações artificiais”, equipamentos como esses não substituem o órgão por completo. Mas podem ser a solução temporária ou definitiva para pacientes com insuficiência cardíaca avançada, quando tratamentos com remédios já não dão mais resultado. Esses “corações de aço” dão assistência ao ventrículo esquerdo que garante o bombeamento adequado do sangue oxigenado para todo o corpo. Eles têm grande potencial para tirar muitos pacientes da lista de espera por um transplante de coração ou, pelo menos, para lhes dar condições de aguardar a chamada.


Isso porque, mesmo com o transplante de órgãos bem estruturado no país, os doadores ainda são escassos e as filas, longas. A espera por um coração leva de 45 dias a 3 anos. Mas a insuficiência cardíaca avançada compromete muito a qualidade de vida do doente. “Chegam a sobreviver um ano, em péssimas condições, passando meses internados, dependentes de balão de oxigênio e muita medicação”, diz Juliana.

Os corações artificiais são, ainda, a única saída para quem nem na fila pode entrar devido a contraindicações, como diabetes grave, HIV positivo, imunodepressão, câncer ou idade superior a 65 anos. Além de ser opção para quem, por crenças pessoais ou religiosas, não aceita receber um órgão de outra pessoa.


“Mas esse recurso ainda é bem pouco utilizado no Brasil. Há, atualmente, apenas cerca de 50 brasileiros implantados”, lamenta Juliana. O maior entrave está no alto custo de cada aparelho (cerca de 700 mil). Mas ela também aponta uma falta de conhecimento de parte dos colegas. Embora já sejam reconhecidos pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) e pela Associação Nacional de Saúde (ANS), esses aparelhos ainda são vistos como experimentais por muitos profissionais da área.


“No Brasil, a falta de financiamento do sistema público de saúde e de muitos convênios causa uma limitação enorme a esses dispositivos mais sofisticados”, afirma Noedir Stolf, cirurgião cardíaco, responsável por transplantes cardíacos do Instituto do Coração (InCor) e membro Fundador da Associação Brasileira de Transplante de Órgãos (ABTO).

Devido aos custos e à cobertura do Sistema Único de Saúde (SUS), apenas dispositivos mais simples são usados. Mas eles só podem ajudar por alguns dias ou semanas, no caso dos balões intra-aórticos, ou até um mês, no caso das bombas centrífugas comuns.

Para Stolf, quando os dispositivos de última geração são usados como “ponte” para os transplantes – algo muito comum nos Estados Unidos da Europa –, o paciente chega à cirurgia em melhor estado no transplante. Alguns abandonam a fila, adaptando-se tão bem ao aparelho que os escolhem como tratamento definitivo.


Juliana lembra ainda que a vida do transplantado não é um mar de rosas. “É preciso tomar o imunossupressor e remédios para controle de infecção. Além disso, existem a possibilidade de rejeição aguda e os casos de incompatibilidade”, diz.


O implante do aparelho, por sua vez, elimina essas questões. A única restrição do paciente é mergulhar, já que o controle e as baterias do produto ficam para o lado de fora do corpo e não podem ser imersos em água – somente banho de chuveiro é permitido.

(MESQUITA, Renata Valério. Planeta. Ano 46. Edição 540. Maio de 2018, PP. 41-43)


Para responder à questão, considere o fragmento a seguir.

“Apesar de serem mais conhecidos como “corações artificiais”, equipamentos como esses não substituem o órgão completo. Mas podem ser a solução temporária ou definitiva para pacientes com insuficiência cardíaca avançada, quando tratamentos com remédios já não dão mais resultado.”

Seguem a mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos:

 

A) insuficiência – remédios – temporária.

B) órgão – temporária – cardíaca.

C) remédios – temporária – cardíaca.

D) órgão – remédios – cardíaca.

E) insuficiência – órgão – cardíaca.


GABARITO



3ª SÉRIE- PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Banca Examinadora: Instituto Brasileiro de Gestão e Pesquisa - IBGP


QUESTÃO 01
TEXTO 1
Educação: inteligência artificial (IA) pode otimizar rotina pedagógica de instituições de ensino


É importante analisar como a IA pode otimizar as atividades dos professores e ter um impacto positivo no aprendizado dos alunos.
Introduzir a IA na escola é uma ótima maneira de preparar os alunos para o futuro e ajudá-los a desenvolver habilidades em áreas como resolução de problemas, pensamento crítico e criatividade. Do lado do professor, a tecnologia é usada para aprimorar a atuação como mediador e curador do conteúdo. O dia a dia deles é cheio de atividades que vão além das tarefas feitas em sala de aula. Como com tarefas anteriores (plano de aula, seleção de principais objetivos da aula, etc), ou posteriores às aulas (correção de exercícios, correção de provas, etc). Nessas frentes, em que tempo é um empecilho, a utilização dessa tecnologia será um grande aliado na vida dos docentes.
A utilização da Inteligência Artificial na educação pode trazer benefícios significativos, incluindo a otimização do tempo. A IA tem o potencial de automatizar tarefas rotineiras e repetitivas, liberando tempo para que os educadores se concentrem em atividades que requerem habilidades humanas, como orientação individualizada, feedback personalizado e interações sociais. Um benefício não muito falado do uso da IA é o fato de o aluno ficar por dentro das tecnologias que surgem. Inclusive, é uma das competências garantidas aos estudantes de Educação Básica pela BNCC - nova Base Nacional Comum Curricular – que trata de cultura digital. À medida que usamos essas ferramentas nas escolas, também conseguimos trabalhar com eles os comportamentos digitais.
O uso da inteligência artificial na escola também requer cuidados para sua eficácia na educação. Um deles é garantir que haja pensamento crítico, para que o aluno consiga mediar o conteúdo, e construir em cima do que está sendo proposto. Outro ponto é o seu uso para burlar o sistema, como, por exemplo, usar o ChatGPT para fazer uma redação. Mas, já é consenso entre educadores sobre a necessidade de se trabalhar questões éticas e sociais envolvendo plágio, cola e situações similares, para que os estudantes consigam fazer um bom uso das ferramentas tecnológicas. Esse é um desafio que as escolas enfrentam com os alunos, mas que precisamos falar sobre isso, preparando-os para este mundo digital, no qual estão expostos e inseridos. No entanto, é importante destacar que a IA na educação não substitui a importância dos educadores. Ela é uma ferramenta complementar, que pode melhorar e aprimorar o processo educacional. Mas o papel do professor continua sendo crucial para orientar, motivar e inspirar os alunos.
Disponível em https://exame.com/bussola/educacao- inteligencia-artificial-pode-otimizar-rotina-pedagogica-de- instituicoes-de-ensino/ Acesso em 13/10/2023.(Adaptado)
Os artigos de opinião, em geral, são fundamentados em uma orientação linguística que permite ao leitor o acesso ao ponto de vista do articulista. Diante disso, a partir da leitura do texto 01, é INCORRETO afirmar que

A) A ênfase dada pelo autor, por diversas vezes, ao protagonismo da Inteligência Artificial (IA) na educação, acontece por meio de termos como “ótima maneira”, “benefícios significativos”.
B) A indicação do ponto de vista do articulista é feita de forma clara e predominante, no que diz respeito aos benefícios significativos que a IA traz na esfera educacional em estratégias lexicais como “grande aliado” e “otimização do tempo”.
C) A coparticipação do leitor em relação ao ponto de vista do autor, que torna evidente a maneira como os educadores são totalmente manipulados pelo texto e pelos benefícios da IA, ao destacar ideias como “comportamentos digitais”, “automatizar tarefas rotineiras”.
D) A parcela de responsabilidade dos educadores frente à cultura digital e a sala de aula, expressa nos termos “atuação como mediador” e “curador do conteúdo”.

QUESTÃO 02
Considerando-se as ideias apresentadas no texto, depreende-se que

( )A BNCC prevê não apenas o uso das novas tecnologias da comunicação e informação, tanto quanto a necessidade de o aluno saber manusear as novas tecnologias que surgem.
( ) A cultura digital se refere à forma como a tecnologia da informação e da comunicação é utilizada para promover o aprendizado de forma que o aluno saiba mediar o conteúdo.
( )A possibilidade de o professor ser substituído pela IA é uma máxima na educação digital, tendo em vista que a presença docente não será mais necessária nos próximos anos.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência CORRETA das proposições é, respectivamente:

A) V- V- F.
B) V- F- F.
C) F- V- F.
D) F- F- V.

QUESTÃO 03

A partir do emprego dos verbos nos períodos abaixo, enquanto mecanismos linguísticos, há uma exaltação da inteligência artificial em determinada ambientação linguística expressa em todas as alternativas, EXCETO:

A) “Introduzir a IA na escola é uma ótima maneira de preparar os alunos para o futuro e ajudá-los a desenvolver habilidades em áreas como resolução de problemas.”
B) “Nessas frentes, em que tempo é um empecilho, a utilização dessa tecnologia será um grande aliado na vida dos docentes.”
C) “Ela é uma ferramenta complementar, que pode melhorar e aprimorar o processo educacional.”

D) “A IA tem o potencial de automatizar tarefas rotineiras e repetitivas, liberando tempo para que os educadores se concentrem em atividades que requerem habilidades humanas, como orientação individualizada.”

QUESTÃO 04
TEXTO 02
“Os professores serão substituídos pela tecnologia?”

A resposta é não: o fator humano envolvido no processo pedagógico de transmissão, desenvolvimento e gestão de novos conhecimentos não pode ser replicado artificialmente, pelo menos com a tecnologia atual. Isso porque a aprendizagem como fator de desenvolvimento continua sendo uma característica humana, que depende da empatia pelo outro, ou seja, da compreensão do indivíduo como um ser em formação.

No entanto, o que está sendo substituído, atualizado ou renovado em grande velocidade são os instrumentos e recursos tecnológicos para a aprendizagem, e não há dúvidas de que as instituições de ensino devem ter soluções de aprendizagem que se adaptem às novas tendências da tecnologia educacional.

Fonte: hed.pearson.com.br. Acesso
em 13/10/2023. (Adaptado)

A frase que introduz o texto 02 reproduz uma ideia recorrente, embora pouco fundamentada, em relação a um modelo de educação digital, que ainda permanece longe da realidade de muitas escolas brasileiras. Essa estrutura caracteriza-se pelo(a)

A) imprecisão do referente do vocábulo professores.
B) utilização do termo “serão” que dá ideia de distanciamento temporal.
C) organização da ordem direta da frase.
D) indagação subjetiva acerca da tecnologia na educação.

QUESTÃO 05
Em relação ao texto 02, analise o período a seguir:

“Isso porque a aprendizagem como fator de desenvolvimento continua sendo uma característica humana, que depende da empatia pelo outro, ou seja, da compreensão do indivíduo como um ser em formação.”

A oração em destaque apresenta um valor de

A) Explicação do termo “aprendizagem”
B) Retificação de “empatia pelo outro”
C) Restrição à “característica humana”
D) Sustentação de “fator de desenvolvimento”

QUESTÃO 06
Em relação aos processos de formação de palavras no texto 02, é CORRETO afirmar que:

A) “Pedagógico” é vocábulo formado por parassíntese.
B) “Aprendizagem” é vocábulo formado por sufixação.
C) “Educacional” é vocábulo formado por prefixação e sufixação.
D) “Tecnologia” é um vocábulo formado por derivação regressiva.

QUESTÃO 07

TEXTO 03
                                                                                                                                                Fonte: coredacao.com

Em relação ao texto 03, analise as propositivas a seguir:

I- O gênero textual em evidência retrata um acontecimento contemporâneo, além de se destacar pelo fator de efemeridade, uma vez que os assuntos que relaciona estão sempre atualizados;

II- O texto pode ser caracterizado, em geral, pelo fator irônico e pela intertemporalidade, cabendo ao leitor o importante papel da inferência.

III- A temática discorre positivamente sobre os desafios entre Inteligência Artifical (IA) e educação, ao utilizar a presença do robô no papel de discente.

IV- A imagem, aliada ao balão, invoca a ideia de que a tecnologia, tendo em vista suas aplicações práticas, traz possíveis riscos para a reprodução de desigualdades.

Dos itens acima:

A) Apenas o item III está correto.
B) Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
C) Apenas os itens III e IV estão corretos.
D) Todos os itens estão corretos.


QUESTÃO 08
Analise o texto a seguir.

Fonte: camarauberaba.mg.gov.br

Considerando o cartaz, que contém uma imagem aliada ao texto verbal, é CORRETO afirmar que ele apresenta como principal objetivo

A) criticar o comportamento da população que ignora os riscos de contrair a dengue.
B) conscientizar a população sobre a necessidade de prevenção de doenças provocadas pelo Aedes Aegypti e, de forma objetiva, avisar que a dengue mata.
C) incentivar a população a fazer denúncias de casos de focos de mosquito ou possíveis criadouros.
D) simbolizar a necessidade de preservação da integridade familiar, enquanto base da sociedade e, de forma subjetiva, preservar a formação e transmissão de valores.

QUESTÃO 09
Observe a tira a seguir.
A fala do personagem Chico Bento (último balão) reproduz uma variante linguística recorrente na fala de brasileiros, pertencentes a determinadas regiões do país. Essa estrutura caracteriza-se por variantes

A) diacrônicas
B) diatópicas
C) diastráticas
D) diafásicas

QUESTÃO 10
Leia o Texto a seguir.

Ora, se o domínio da norma culta fosse realmente um instrumento de ascensão na sociedade, os professores de português ocupariam o topo da pirâmide social, econômica e política do país, não é mesmo? Afinal, supostamente, ninguém melhor do que eles domina a norma culta. Só que a verdade está muitolonge disso como bem sabemos nós, professores, a quem são dirigidas grandes críticas de nossa sociedade.
Por outro lado, um grande fazendeiro que tenha apenas alguns poucos anos de estudo primário, mas que seja dono de milhares de cabeças de gado, de indústrias agrícolas e detentor de grande influência política em sua região vai poder falar à vontade sua língua de “caipira”, com todas as formas sintáticas consideradas “erradas” pela gramática tradicional, porque ninguém vai se atrever a corrigir seu modo de falar. (BAGNO, 2015, p.105)
Fonte: diaadiaeducacao.pr.gov.br. Acesso em 10/10/2023. (Adaptado).

O autor apresenta questões bastante pertinentes aos fenômenos linguísticos e seus mitos, principalmente ao relacionar situações-problemas ao uso da linguagem. Para Bagno, é CORRETO afirmar que o mito em torno do uso da língua está relacionado a

A) um preconceito linguístico que tem suas raízes no paternalismo e no patriarcalismo responsáveis pela ascensão das classes sociais no Brasil.
B) diferenças, muitas vezes, julgadas de forma negativa, colocando ainda que a função do professor de português muitas vezes é apenas corrigir essa fala errada.
C) todos os livros didáticos que avançaram muito nas questões acerca do preconceito linguístico e variação linguística, propondo o respeito à diversidade cultural.
D) uma exacerbação da norma culta que acaba anulando essas diferenças em relação às variáveis linguísticas.




7 ano - revisão para prova de português com gabarito

Questão 1.
Indique quais das seguintes palavras da lista são formadas por derivação prefixal, derivação sufixal e derivação parassintética, justaposição.

a) lealdade           b) folhagem           c) entristecer             d) sobre-humano          e) entardecer
f) desfazer            g) livraria             h) sobrenome             i) contra-ataque


Questão 2.
Classifique os verbos quanto à transitividade.
a) comprou o vestido para a namorada. 
b) Ele adora jogos.
c) Gosta de filmes de terror.
d) Este livro pertence à biblioteca.
e) mandei a mensagem.
Questão 3
Faça a concordância nominal.
a) cabelo e pupila _____ (negros / negras)
b) cabeça e corpo _____ (monstruoso / monstruosos)
c) calma e serenidade _____ (invejável / invejáveis)
d) dentes e garras _____ (afiados / afiadas)
e) galhos e tronco _____ (seco / secos)

Questão 4.. Referência bibliográfica.
Com base nas normas da ABNT, identifique a referência incorreta:


A) HEPATITE. Revista Belança Jurídica, Rio de Janeiro, ano 1, n. 1, p. 11-15, ja./mar. 2000.
B) CAMARGO, Ricardo Antônio Lucas. A falência como consumação a ser fervorosamente desejada. Consulex, BrasÌlia, DF, ano 1, n. 2, p. 42-44, fev. 1997.
C) BULGARELLI, Waldirio. Direito comercial. 15. ed. Atlas, 2000.
D) SILVA, DE Plácido e. Vocabulário Jurídico. 4 ed. Rio de Janeiro: Forense, 1996. 5 v. em 3.
E) DINIZ, Maria Helena. As lacunas do direito. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 1995. Xiii, 312 p.

Questão 5
Complete com POR QUEs
Marcelo e Carolina namoraram durante três anos e estavam juntos ______________ se amavam. ______________ agora, depois de tanto tempo, ela resolvera romper o relacionamento? Estaria ela infeliz? ___________? Na verdade, ele nunca entenderá o _____________ da atitude da namorada.

Questão 6.
Assinale a alternativa cuja palavra tenha sido formada pelo processo de composição por justaposição:
a) Planalto 
b) embora
c) pernilongo
d) beija-flor

Questão 7. Assinale as palavras em que há uso incorreto do hífen:

 Guarda-chuva     couve-flor       pára-quedas          vice-reitor     
 Antiinflamatório        Micro-ondas                        Re-escrever

Questão 8.
Utilize o hífen quando necessário.

a)Cabo Verde
b) Cabo verdiano
c) Grão Pará
d) Grão paraense
e) Baía de Todos os Santos
f) Rio de Janeiro
g) Erva de cheiro
h) Bem visto
i) Mal visto
j) Sem vergonha
k) Dia a dia
l) Bem vindo
m) Fim de semana
n) Pré natal
o) Contra regra
p) Anti aéreo

Gabarito
Questão 8

b) cabo-verdiano
c) Grão-Pará
d) grão-paraense
e) Baía de Todos-os-Santos
g) erva-de-cheiro
h) Bem-visto
j) Sem-vergonha
l) Bem-vindo
n) Pré-natal
p) Antiaéreo

Respostas das letras i) e o): malvisto e contrarregras.


Novidade!

8º ano do Ensino Fundamental Língua Portuguesa

  QUESTÃO   1                                                              VALOR: 0,60                       NOTA:_______ Observe os três ...