Mostrando postagens com marcador #prova. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador #prova. Mostrar todas as postagens

1ªsérie - ensino médio - barroco, discurso, acentuação - exercícios com gabarito

 Questão 01

A literatura brasileira nasceu sob o signo do Barroco, caracterizado nas letras pelo virtuosismo de ideias e pelo rebuscamento formal. Essa arte exige raciocínio agudo, como se nota na retórica do padre Antônio Vieira, portanto um "cérebro sarado".

Diz Vieira no seu ‘‘Sermão pelo bom sucesso das armas de Portugal contra as de Holanda’’:



Com respeito ao texto, todas as afirmativas estão corretas, EXCETO:

 

A) O orador parafraseia uma passagem das sagradas escrituras.

B) O perdão é objeto de uma negociação em que a moeda é o prestígio divino.

C) Fica desequilibrada a hierarquia entre Deus e o pecador, diante do trunfo (do argumento, da vantagem) de cada um.

D) Quanto maior for o pecado, maior deverá ser o perdão.

E) A função fática da linguagem impõe-se na argumentação.

 

Questão 02

O estilo cultista também exige exercício mental para a compreensão do texto, como neste soneto de Gregório de Matos dedicado a sua futura esposa, Maria dos Povos:

Esse estilo retorcido manifesta-se no uso abusivo de _________ em todas as estrofes; no desequilíbrio e na tensão das antíteses presentes nas estrofes ________ e no preciosismo das metáforas como ocorre em "esfera gentil, mina excelente", referindo-se ___________, e em "a mais fina pedraria", significando __________ .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

 

A) Hipérboles - 1 e 2 - ao sol ardente - a fala de Maria

B) Hipérbatos - 2 e 4 - ao rosto de Maria - o sorriso de Maria

C) Hipérboles - 1 e 3 - ao olhar de Maria - os diamantes da região

D) Hipérbatos - 1 e 4 - ao astro solar - os dentes de Maria

E) Hipérboles - 3 e 4 - às minas da região - as joias de Maria

 

Questão 03

Leia o excerto a seguir, de Alfredo Bosi.

“Têm-se acentuado os contrastes da [sua] produção literária [...]: a sátira mais irreverente alterna com a contrição do poeta devoto; a obscenidade do ‘capadócio’ mal se casa com a pose idealista de alguns sonetos petrarquizantes. Mas essas contradições não devem intrigar quem conhece a ambiguidade da vida moral que servia de fundo à educação ibérico-jesuítica. O desejo de gozo e de riqueza são mascarados formalmente por uma retórica nobre e moralizante, mas afloram com toda brutalidade nas relações com as classes servis que delas saem aviltadas. Daí, o ‘populismo’ chulo que irrompe às vezes e, longe de significar uma atitude antiaristocrática, nada mais é que válvula de escape para velhas obsessões sexuais ou arma para ferir os invejosos. Conhecem-se as diatribes [dele] contra algumas autoridades da colônia, mas também palavras de desprezo pelos mestiços e de cobiça pelas mulatas. A situação de ‘intelectual’ branco não bastante prestigiada pelos maiores da terra ainda mais lhe pungia o amor-próprio e o levava a estiletar às cegas todas as classes da nova sociedade.”

(BOSI, Alfredo. História Concisa da Literatura Brasileira. 3ª ed. São Paulo: Cultrix, 1997.)


No excerto acima, Alfredo Bosi apresenta os contrastes e as características da obra de quem?

 

A) Botelho de Oliveira.

B) ÁLvares de Azevedo.

C) Castro Alves.

D) Gonçalves Dias.

E) Gregório de Matos.

 

Questão 04

O cartunista Nani recria um episódio bíblico na construção de sua charge. O mesmo procedimento de reelaboração do texto bíblico foi comum aos poetas seiscentistas como Gregório de Matos, que recorre aos textos sagrados na construção de sua poética, como atestam os versos:


A) “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.”

B) “Acabe o mundo, porque é já preciso,

Erga-se o morto, deixe a sepultura,

Porque é chegado o dia do juízo.”

C) “O amor é finalmente

um embaraço de pernas,

uma união de barrigas,

um breve tremor de artérias

Uma confusão de bocas,

uma batalha de veias,

um reboliço de ancas,

quem diz outra coisa é besta.”

D) “Deixa o mundo os enganos,

Não queiras em tanta lida,

Por breve gostos da vida

Penar por eternos anos.”

 

Questão 05

Leia este trecho de uma entrevista sobre a presença da mulher na presidência de um órgão esportivo no Brasil. Atente-se à estrutura das palavras negritadas no texto.

Jornal: Como se vê sendo a única mulher a presidir uma confederação de modalidade esportiva do país?

Entrevistada: Eu me sinto vitoriosa e honrada, mas devo dizer que não é uma jornada fácil, é preciso lutar muito. Torço para que outras mulheres possam estar à frente, não só de outras confederações esportivas, como também em todos os setores da sociedade. Temos muito a contribuir para as mudanças de que o mundo tanto precisa.

OTTONI, Daniel. Entrevista: Ginástica conta com única presidente de confederação esportiva. Disponível em: otempo.com.br. Acesso em: 5 mar. 2021.

Sobre as palavras negritadas no texto, nota-se que

 

A) a palavra “sociedade” foi formada pelo acréscimo de um prefixo.

B) a utilização de prefixo é recorrente na formação dessas palavras.

C) o adjetivo “honrada” foi formado por acréscimo do prefixo “-ada”.

D) o processo de derivação sufixal foi usado para formar todas elas.

E) o sufixo “-osa”, usado em “vitoriosa”, significa “ser um vencedor”.

 

Questão 06

Português no topo das línguas mais importantes 

(1) A língua portuguesa é a segunda língua mais importante no mundo dos negócios, pelo menos para quem tem o inglês como língua materna. Quem o diz é Ofer Shoshan, um colaborador da revista norte-americana Entrepeneur, num artigo divulgado esta semana.

(2) Espanhol, português e chinês são, na opinião do autor do artigo, as línguas que “todos os diretores executivos de empresas globais devem aprender”. A lista refere um total de 6 línguas, incluindo o russo, o árabe e o alemão.

(3) “A língua portuguesa já é a quarta língua mais traduzida, na nossa empresa, o que reflete o seu crescimento nos últimos anos”, diz Ofer, que é o diretor executivo da empresa de traduções One Hour Translations.

(4) O autor admite, contudo, que este aumento da ‘procura’ da língua portuguesa está ligado ao Brasil e não a Portugal, já que “a economia brasileira está a deixar de ser emergente para passar a ser uma das mais ricas do mundo, com uma população gigantesca, vastos recursos naturais e uma forte comunidade tecnológica”.

(5) Ofer Shoshan recorda que o próprio Bill Gates assumiu, recentemente, um dos seus maiores arrependimentos: não falar uma segunda língua para além do inglês.

(6) Por outro lado, o autor refere o momento em que o fundador do Facebook, Mark Zuckerberg, “mostrou um impressionante domínio da língua chinesa, durante uma visita, em outubro passado, a uma universidade de Pequim”.

(7) “Ao aprender chinês, Zuckerberg demonstrou que dominar a língua local é fundamental para aprofundar relações de negócio e conquistar a alma e o coração dos mercados”, diz Ofer Shoshan.

Disponível em: wordpress.com. Acesso em:23/05/2015. Adaptado.


Para alcançar seus propósitos comunicativos, o autor do Texto 1 utiliza alguns recursos linguísticos. Acerca desses recursos, analise as afirmações abaixo.

I. Em atendimento às exigências do gênero do Texto 1, o autor seguiu as normas ortográficas vigentes em nosso país. Atente-se, por exemplo, para o termo “português”, que se grafa como “gravidês” e “embriaguês”.

II. No trecho: “as línguas que ‘todos os diretores executivos de empresas globais devem aprender’” (2º parágrafo), a forma verbal destacada está no plural em concordância com seu sujeito plural “as línguas”.

III. No trecho: “Ofor Shoshan recorda que o próprio Bill Gates assumiu, recentemente, um dos seus maiores arrependimentos: não falar uma segunda língua para além do inglês” (5º parágrafo), os dois pontos introduzem um segmento explicativo.

IV. No parágrafo final, o autor empregou as aspas para indicar que estava utilizando ‘outra voz’ no texto, em discurso direto.

Estão CORRETAS:

 

A) I e III, apenas.

B) I e IV, apenas.

C) II, III e IV, apenas.

D) III e IV, apenas.

E) I, II, III e IV.

 

Questão 07

Assinale a opção em que todas as palavras obedecem à mesma regra de acentuação gráfica da palavra “violência”.

 

A) série ? vácuo ? princípio

B) poderá ? índio ? útil

C) vítimas ? história ? sírio

D) públicos ? cárie ? Clóvis

E) número ? gênio ? avó

 

Questão 08

Saiba como evitar a dengue, a zika e a chikungunya


Disponível em: brasil.gov.br. Acesso em: 29 de set. de 2016. (Adaptado)


Assinale a alternativa em que todas as palavras obedecem à mesma regra de acentuação gráfica.

 

A) a já - três - possíveis

B) Sábado - importância - água

C) além - dê - único

D) três - têm - água

E) gástricos - sintomática - plásticos

 

Questão 09

Quanto ao gênero discursivo lista, marque a informação FALSA.

 

A) O título deve ser conciso e direto, resumindo o que contém no texto.

B) O corpo do texto, a exposição propriamente dita das informações.

C) Sobre a pontuação, você não pode separar os itens com o ponto e vírgula, ou usar ponto final somente no último item.

D) A apresentação visual é uma das características mais divertidas, afinal o uso de recursos como canetas coloridas, etiquetas e desenhos são livres

E) A linguagem é geralmente formal, mas você pode usar de abreviações, gírias e expressões informais, dependendo de quem irá ler a lista, pois nada pode ficar confuso.

 

Questão 10

TEXTO – COM O CORAÇÃO NA MÃO 

Embora em nada se pareça a um coração humano, a peça de metal com mangueira que a cardiologista Juliana Giorgi segura na mão direita é o mais moderno “coração artificial” que existe – o HeartMate3 Left Ventricular Assist System (HM3), da empresa americana de cuidados com a saúde Abbott.


O primeiro implante desse dispositivo no Brasil ocorreu em março, no hospital Sírio Libanês, em São Paulo, pelas mãos do cirurgião Fábio Jatene e sob a supervisão do holandês Jaap Lahpor, consultor da Abbott. Juliana fez todo o acompanhamento clínico do paciente de 72 anos que recebeu o novo modelo. Ele está se recuperando muito bem.


Apesar de serem mais conhecidos como “corações artificiais”, equipamentos como esses não substituem o órgão por completo. Mas podem ser a solução temporária ou definitiva para pacientes com insuficiência cardíaca avançada, quando tratamentos com remédios já não dão mais resultado. Esses “corações de aço” dão assistência ao ventrículo esquerdo que garante o bombeamento adequado do sangue oxigenado para todo o corpo. Eles têm grande potencial para tirar muitos pacientes da lista de espera por um transplante de coração ou, pelo menos, para lhes dar condições de aguardar a chamada.


Isso porque, mesmo com o transplante de órgãos bem estruturado no país, os doadores ainda são escassos e as filas, longas. A espera por um coração leva de 45 dias a 3 anos. Mas a insuficiência cardíaca avançada compromete muito a qualidade de vida do doente. “Chegam a sobreviver um ano, em péssimas condições, passando meses internados, dependentes de balão de oxigênio e muita medicação”, diz Juliana.

Os corações artificiais são, ainda, a única saída para quem nem na fila pode entrar devido a contraindicações, como diabetes grave, HIV positivo, imunodepressão, câncer ou idade superior a 65 anos. Além de ser opção para quem, por crenças pessoais ou religiosas, não aceita receber um órgão de outra pessoa.


“Mas esse recurso ainda é bem pouco utilizado no Brasil. Há, atualmente, apenas cerca de 50 brasileiros implantados”, lamenta Juliana. O maior entrave está no alto custo de cada aparelho (cerca de 700 mil). Mas ela também aponta uma falta de conhecimento de parte dos colegas. Embora já sejam reconhecidos pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) e pela Associação Nacional de Saúde (ANS), esses aparelhos ainda são vistos como experimentais por muitos profissionais da área.


“No Brasil, a falta de financiamento do sistema público de saúde e de muitos convênios causa uma limitação enorme a esses dispositivos mais sofisticados”, afirma Noedir Stolf, cirurgião cardíaco, responsável por transplantes cardíacos do Instituto do Coração (InCor) e membro Fundador da Associação Brasileira de Transplante de Órgãos (ABTO).

Devido aos custos e à cobertura do Sistema Único de Saúde (SUS), apenas dispositivos mais simples são usados. Mas eles só podem ajudar por alguns dias ou semanas, no caso dos balões intra-aórticos, ou até um mês, no caso das bombas centrífugas comuns.

Para Stolf, quando os dispositivos de última geração são usados como “ponte” para os transplantes – algo muito comum nos Estados Unidos da Europa –, o paciente chega à cirurgia em melhor estado no transplante. Alguns abandonam a fila, adaptando-se tão bem ao aparelho que os escolhem como tratamento definitivo.


Juliana lembra ainda que a vida do transplantado não é um mar de rosas. “É preciso tomar o imunossupressor e remédios para controle de infecção. Além disso, existem a possibilidade de rejeição aguda e os casos de incompatibilidade”, diz.


O implante do aparelho, por sua vez, elimina essas questões. A única restrição do paciente é mergulhar, já que o controle e as baterias do produto ficam para o lado de fora do corpo e não podem ser imersos em água – somente banho de chuveiro é permitido.

(MESQUITA, Renata Valério. Planeta. Ano 46. Edição 540. Maio de 2018, PP. 41-43)


Para responder à questão, considere o fragmento a seguir.

“Apesar de serem mais conhecidos como “corações artificiais”, equipamentos como esses não substituem o órgão completo. Mas podem ser a solução temporária ou definitiva para pacientes com insuficiência cardíaca avançada, quando tratamentos com remédios já não dão mais resultado.”

Seguem a mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos:

 

A) insuficiência – remédios – temporária.

B) órgão – temporária – cardíaca.

C) remédios – temporária – cardíaca.

D) órgão – remédios – cardíaca.

E) insuficiência – órgão – cardíaca.


GABARITO



Prova de português - 7º ano do Ensino Fundamental

Questão 1. Leia.


O primeiro parágrafo da notícia apresenta as seguintes informações a seguir, com exceção de. 
A) A forma de agir do herói.
B) A localidade onde ocorreu o fato.
C) O estado emocional da população da cidade onde ocorreu o fato.
D) A opinião de uma testemunha do fato.

Questão 2. Pelo que se percebe, na notícia, o ato de heroísmo: 
A) Ocorreu muito tempo após o ladrão ter roubado as galinhas.
B) Ocorreu assim que houve o assalto ao aviário.
C) Só aconteceu depois que saiu a notícia no jornal.
D) Aconteceu porque o jornal noticiou o fato.

Questão 3. Assinale a alternativa em que o termo grifado é adjunto adnominal:

A) Sua falta aos encontros sufocava o nosso amor.
B) Ela é uma fera maluca.
C) Ela é maluca por lambada nacional.
D) Não tenho medo da louca.

Questão 4. Relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

I. Predicado Verbal
II. Predicado Nominal
III. Predicado Verbo-nominal

( ) Eu não sou uma pessoa rancorosa.
( ) As irmãs saíram da missa assustadas.
( ) Da janela da igreja, os padres assistiam à cena.

A) II – I – III 
B) III – I – II 
C) I – III – II 
D) II – III – I

Questão 5. Leia. 

A função desse complemento no primeiro quadrinho é:

A) Ampliar o sentido de um substantivo.
B) Marcar uma relação de semelhança.
C) Apontar o sentido do verbo empregado.
D) Mostrar o significado de um adjetivo.

Questão 6. Leia.

Na questão 5, uma criança diz “não tenho muito tempo de vida”. No meme acima, uma frase idêntica. A respeito de ambas, marque a afirmação correta.

A) Em ambas, o sentido é o mesmo.
B) No meme, o sentido da frase diz respeito ao tempo passado. Na tira, trata-se de um tempo futuro.
C) Na tirinha, o sentido da frase diz respeito ao intervalo de tempo pretérito e tempo presente; no meme, diz respeito ao tempo presente e o tempo futuro.
D) Não há nenhuma relação entre as frases citadas.

 Questão 7. Observe bem o frame abaixo


“Vida de insetos”, 1998

Qual foi o momento do dia retratado no frame?
A) ao amanhecer 
B) próximo ao meio-dia 
C) meio-dia 
D) à noite.

Questão 8. Leia.

O verbo “ajuda” é classificado como:

A) Verbo ação.
B) Verbo de ligação.
C) verbo nominal.
D) verbo de estado

Questão 9. Leia atentamente o excerto de um roteiro.


Marque a informação FALSA sobre a leitura do roteiro

A) ANTONIA (off) significa que a personagem fala na cena, mas está fora da tela, fora do enquadramento.
B) “CENA 1 – EXT. TELHADO DO PRÉDIO – DIA. A interpreta-se que será a primeira cena do filme, a qual ocorre na parte externa de um prédio, em um telhado. O horário da realização da filmagem deve ser durante o dia.
C) : “CENA 2 – IN. BOATE – NOITE”. A leitura é que essa será a segunda cena do filme, na qual a atriz precisa estar na parte interna de uma boate. A gravação será realizada durante a noite, ou seja, um ambiente “escuro”.
D) A frase “corta para” deve ser entendida que se deve continuar a reprodução da cena 1 e não fazer a inserção da cena 2.

Questão 10.         

O predicado verbo-nominal é aquele que conta, em seu núcleo, com um verbo significativo e, ao mesmo tempo, com um predicador nominal. Desse modo, responda: qual alternativa abaixo a oração NÃO apresenta um predicado verbo-nominal?

A)   A chuva caía fina.

B)   A população votou consciente.

C)   A avaliação de português estava difícil.

D)   O time jogou bastante cansado. 

7º ANO - PROVA DE LÍNGUA PORTUGESA COM GABARITO

Questão 01

Leia o trecho de uma crônica, atentando para o posicionamento do autor frente ao tema.

Leio na imprensa portuguesa que o grande dicionário em dois volumes da Academia das Ciências de Lisboa acaba de incorporar um novo lote de palavras “que passaram a fazer parte do léxico português”, entre elas criptomoeda, metaverso e podcast.

T rata-se de uma boa oportunidade para refletir sobre o papel dos dicionários na fixação de um vocabulário, digamos, chancelado, oficial Dicionário que fica parado cai na obsolescência, vira curiosidade de sebo.

 RODRIGUES, Sérgio. Dicionário que não se atualiza morre. Folha de S. Paulo, 7 jun. 2023. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.  Acesso em: 22 jul. 2023 (adaptado). 

Ao ler o trecho da crônica, verifica-se que o autor

 

A) mostra-se favorável à atualização dos dicionários.

B) opõe-se ao uso de termos derivados de outros idiomas.

C) afirma que se devem usar apenas palavras chanceladas.

D) desaprova a inserção de palavras modernas ao dicionário.

 

Questão 02

Leia o texto, observando o argumento do autor.

A que filme assistir hoje? Ainda não sei, mas é bem provável que eu gaste boa parte do meu escasso tempo tentando encontrar o filme ideal.

Há várias razões para isto. Uma delas está ligada ao que o psicólogo norte-americano Barry Schwartz chamou de “paradoxo das escolhas”: diante de uma infinidade de opções disponíveis, criamos a ideia de que existe uma escolha perfeita; na busca deste ideal, tendemos a ficar frustrados após a tomada de decisão, nos questionando se não haveria outra opção melhor.

 FRANÇA, Vitor. Que filme ver hoje? Diário do Comércio, 26 maio 2023. Disponível em: https://dcomercio.com.br. Acesso em: 22 jul. 2023 (adaptado). 

No texto, ao mencionar o paradoxo das escolhas, o autor

 

A) explica por que se leva tanto tempo tentando encontrar um filme para assistir.

B) sugere que é melhor não assistir a filmes, para evitar a frustração de escolher um.

C) defende que não há escolha perfeita, portanto , deve-se optar por assistir a qualquer filme.

D) reforça a ideia de que é mais fácil escolher um filme se a decisão for delegada a outra pessoa.

 

Questão 03

Leia o texto, observando os meios pelos quais o autor defende seu argumento.

Em um país de dimensões continentais e realidades tão distintas, a educação não consegue chegar a todos da mesma forma. Atualmente, a modalidade EJA sofre com a evasão de alunos e profissionais de educação. De acordo com dados do Censo Escolar de 2021, foi registrada uma queda de 22% nas matrículas e 29 mil professores deixaram de dar aulas na EJA entre os anos de 2018 e 2021. Questões econômicas, dificuldades de acesso às escolas e a inadequação dos processos de aprendizagem à faixa etária são fatores que compõem esse triste retrato.   

 CIRILO, José Carlos. A lacuna educacional na juventude brasileira. Correio Brasiliense, 21 jul. 2023. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br. Acesso em: 22 jul. 2023 (adaptado). 

No texto, o autor se vale do Censo Escolar de 2021 para

 

A) indicar uma solução para a queda de matrículas.

B) demonstrar as dificuldades enfrentadas pela EJA.

C) fundamentar a tese de que a EJA deve ser encerrada.

D) opor-se à ideia de que a EJA lida com a falta de qualidade.

 

Questão 04

Leia o texto, observando o emprego de pronomes demonstrativos.

Os grandes escritórios da maior parte das cidades do mundo continuam vazios. O abandono desses espaços se deve, basicamente, à pandemia do coronavírus, que forçou as empresas a adotar o trabalho remoto de forma repentina. O sucesso foi amplamente festejado: a adaptação foi rápida e salvou milhões de empregos.

    PASTORE, José. A reversão do trabalho remoto. Correio Brasiliense, 7 jul. 2023. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br. Acesso em: 23 jul. 2023.  

Na passagem “O abandono desses espaços se deve, basicamente, à pandemia do coronavírus”, o pronome demonstrativo “desses” foi utilizado para se referir

 

A) ao mundo.

B) às cidades.

C) aos empregos.

D) aos escritórios.

 

Questão 05

Leio o texto, atentando para o emprego de pronomes possessivos.

O envelhecimento do mercado de trabalho está diretamente ligado ao ritmo mais lento do crescimento populacional do Brasil. Segundo o Censo Demográfico, o país viu sua população aumentar 6,5% entre 2010 e 2022, para 203 milhões de habitantes, quase 5 milhões a menos do que o esperado. A taxa média de expansão anual da população foi de apenas 0,52% no período – a menor em 150 anos [...].

 MATOS, Fábio. Por que o mercado de trabalho está envelhecendo e o que isso significa. Metrópoles, 21 jul. 2023. Disponível em: https://www.metropoles.com. Acesso em: 23 jul. 2023 (adaptado).  

No texto, o pronome possessivo “sua” estabelece relação de “população” com

 

A) o país (Brasil).

B) o envelhecimento.

C) o Censo Demográfico.

D) o mercado de trabalho.

 

Questão 06

Observe a tabela, atentando para as informações apresentadas.

TABELA de decomposição. Disponível em: http://www.gramadus.com.br. Acesso em: 28 jul. 2023. 

Ao ler a tabela, é possível verificar que

 

A) a s esponjas se decompõem mais rápido do que a corda de nylon. 

B) os chicletes são os produtos que se decompõem mais rapidamente.

C) a fralda descartável pode levar mais tempo para se decompor do que as baterias.

D) a cerâmica e a borracha se decompõem mais rápido do que qualquer outro material.

 

Questão 07

Observe o gráfico, atentando para as informações apresentadas .




SPAGNUOLO, Sérgio. 11 gráficos que mostram como as pessoas consomem notícia na internet. Aos Fatos, 2 mar. 2018.Disponível em: https://www.aosfatos.org. Acesso em: 28 jul. 2023.

Ao analisar o gráfico, é possível verificar que

 

A) a maioria dos consumidores busca notícias em veículos tradicionais.

B) a maioria dos consumidores busca notícias em redes sociais ou sites de busca.

C) os veículos alternativos de imprensa são muito utilizados pelos consumidores.

D) os consumidores preferem agregadores como Reddit aos veículos tradicionais de notícias.

 

Questão 08

Leia o texto, observando a estrutura das orações.

Conhecidas como baleias assassinas, as orcas (Orcinus orca) não são nem propriamente baleias nem tampouco assassinas de pessoas. Esses mamíferos marinhos são cetáceos com dentes parentes dos golfinhos, e, junto com eles, consideradas os animais mais inteligentes do mundo depois do ser humano. A denominação popular de baleia alude ao tamanho do animal e inclui dezenas de espécies, além das orcas.

 POR QUE AS ORCAS não são baleias nem assassinas? O Globo, 15 jul. 2023. Disponível em: https://oglobo.globo.com. Acesso em: 28 jul. 2023 (adaptado). 

A respeito da passagem “A denominação popular de baleia alude ao tamanho do animal e inclui dezenas de espécies, além das orcas”, é possível afirmar que

 

A) o sujeito da oração é “baleia”.

B) a frase tem uma única oração.

C) a frase tem duas orações unidas pela palavra “e”.

D) o sintagma “inclui” concorda com “dezenas de espécies”.

 

Questão 09

Leia o texto, atentando para as informações implícitas.

“Minha obra foi copiada por IA mais do que a de Picasso.”

A inteligência artificial (IA) está mudando a vida como a conhecemos, mas para o artista digital Greg Rutkowski está causando grandes problemas.

Ele disse que seu nome havia sido usado mais de 400 mil vezes como prompt em ferramentas de IA que geram arte desde setembro de 2022 — mas sem seu consentimento.

Prompts são os comandos enviados ao sistema de inteligência artificial para que ele gere a resposta almejada [...].

 HUTCHINSON, Clare; JOHN, Phil. Minha obra foi copiada por IA mais do que a de Picasso'. BBC News Brasil, 20 jul. 2023. Disponível em: https://www.bbc.com. Acesso em: 26 jul. 2023.  

Ao ler o texto, é possível verificar que

 

A) o artista desaprova o uso de sua arte por IA.

B) o artista gostou de ser reconhecido por sua arte.

C) a arte de Greg tem sido usada com sua aprovação.

D) o artista tem usado prompts em IA para gerar novas artes.

 

Questão 10

Leia uma estrofe do cordel, observando as características desse gênero.

História do pavão misterioso 

Eu vou contar uma história

De um pavão misterioso

Que levantou voo na Grécia

Com um rapaz corajoso

Raptando uma condessa

Filha de um conde orgulhoso.

[...]

SILVA, João Melquíades Ferreira da; BATISTA, Francisco das Chagas. Histórias no varal: três cordéis de romance e aventura . 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2014. p. 13.

Ao ler a estrofe inicial de “História do pavão misterioso”, é possível perceber que esse cordel

 

A) tem versos livres.

B) dispensa o uso de rimas.

C) retoma a poesia clássica.

D) narra uma história ficcional.

 

Questão 11

Leia um trecho do cordel “Brasi Caboco”, atentando para as variações linguísticas utilizadas pelo autor.

Brasi Caboco 

[...]

É o Brasil que não veste

Liforme de gazimira ,

Camisa de peito duro,

Cum butuadura de ouro...

Brasí Cabôco só veste,

Camisa grossa de lista,

Carça de brim da "P olista"

Gibão e chapéu de couro!

[...]

LUZ, Zé da. Brasi Caboco . Disponível em: http://www.jornaldepoesia.jor.br . Acesso em: 24 jul. 2023.

No cordel, ao utilizar palavras que fogem à norma-padrão, o poeta

 

A) satiriza o modo de falar das pessoas do interior.

B) limita a literatura de cordel a quem fala dessa forma.

C) enaltece a cultura e as variações linguísticas regionais.

D) revela como os desvios gramaticais prejudicam a literatura.

 

Questão 12

Leia um trecho de cordel, atentando para seu ritmo.

Poeta, cantô de rua,

Que na cidade nasceu,

Cante a cidade que é sua,

Que eu canto o sertão que é meu.

Se aí você teve estudo,

Aqui, Deus me ensinou tudo,

Sem de livro precisá

Por favô , não mêxa aqui,

Que eu também não mexo aí,

Cante lá que eu canto cá..

[...]

ARRUDA, Inácio (org.). Patativa do Assaré : Poeta Universal . Fortaleza: Gráfica Pouchain Ramos, 2009. p. 125 .

Ao ler a estrofe, é possível constatar que

 

A) os versos dispensam as rimas.

B) os versos dispensam a métrica.

C) os versos são compostos por setilhas.

D) os versos são compostos por sextilhas.

 

Questão 13

Leia um trecho da entrevista, observando os temas e subtemas tratados na conversa.

Amazônia Real – O que é a Década Internacional da Língua Indígena?

Altaci Rubim – A década surge em 2019, na Bolívia, durante uma luta em torno do fortalecimento das línguas indígenas [...].

Amazônia Real – O que será feito para fortalecer línguas em risco?

Altaci Rubim – Mexer com a língua é conflituoso. Mas se não nos aliarmos nesse momento, podemos não ter oportunidade de fortalecer as línguas que estão “fracas”. Tem povo querendo retomar, mas falta política pública para isso [...].

FARIAS, Elaíze . ‘ As línguas indígenas estão adormecidas, não foram extintas ’ , diz linguista Kokama . 

                                                                                                                                 Disponível em: https://amazoniareal.com.br. Acesso em: 24 jul. 2023.

O tema central da entrevista trata de

 

A) uma reforma das línguas indígenas .

B) um conflito entre os indígenas bolivianos.

C) um processo para oficializar línguas indígenas.

D) uma iniciativa de preservação de línguas indígenas.

 

Questão 14

Leia o fragmento da entrevista, observa n do o tipo de linguagem empregada.

Quando foi que começou escrever seus primeiros poemas?

Eu não me lembro muito bem de como comecei mesmo a escrever, eu me lembro que gostava muito de ler, lia muitas poesias e tinha uma vontade de me expressar [...].

Frequentemente você é vista como uma autora de textos difíceis, herméticos ..

Quando me perguntam por que escrevo dessa forma que as pessoas não entendem, e por que é tão complexo tudo, então eu digo, mas, Meu Deus, é o processo da vida que é tão complexo! [...]

Glossário :

herméticos : complexos, de difícil compreensão.

HILDA Hilst: uma conversa sobre a vida, a morte, o amor e o ato de escrever . Estadão , 7 jul. 2023. Disponível em: https://www.estadao.com.br. Acesso em: 23 jul. 2023 (adaptado) .

A linguagem empregada na entrevista é

 

A) complexa, pois trata -se de poesia.

B) técnica, pois utiliza termos científicos.

C) descontraída, pois simula uma conversa oral.

D) desrespeitosa, pois se critica a poesia da autora.

 

Questão 15

Leia um trecho da entrevista, atentando para os adjuntos adnominais e para os termos por eles determinados.

Que vivências foram as mais significativas para você desenvolver seu trabalho com Educação a partir da Literatura Negra?

Uma outra vivência literária que despertou em mim símbolos e significados relacionados a essas temáticas foram os saraus literários. Em específico o Sarau Elo da Corrente, onde aprendi, por meio da récita, o sentido da palavra nós. Desde 2007 esse encontro é produzido pelo Coletivo Literário Elo da Corrente que, prioritariamente, valoriza a escrita negra e periférica.

PRADO, Camila. Mãos pretas compartilhando saberes : Literatura, Memória e Identidades . Disponível em: https://www.escrevendoofuturo.org.br. Acesso em: 24 jul. 2023 (adaptado) .

Na passagem “uma outra vivência literária”, o adjunto adnominal “literária”

 

A) indica exemplos de vivência.

B) especifica um tipo de vivência.

C) intensifica o sentido de vivência.

D) expressa um juízo sobre a vivência.



GABARITO
1A
2A
3B
4D
5A
6D
7B
8C
9A
10D
11C
12C
13D
14C
15B

Novidade!

6º ano - gênero carta

Carta Pessoal x Carta Aberta Enquanto a carta pessoal trata de assuntos particulares, pessoais, a carta  aberta faz referência a assuntos de...