Iscutei achando ruim ___________________________________________________________
Com paciênça fraca ____________________________________________________________
E ele oiando pra mim ____________________________________________________________
Com os óio de jararaca __________________________________________________________
Disse: a coisa aqui é braba _______________________________________________________
Precisa que você saba __________________________________________________________
Que eu aqui sou o iscrivão, ______________________________________________________
Ou estas coisa apresenta, _______________________________________________________
Ou você não se apusenta, _______________________________________________________
Seu Mané do Riachão. _________________________________________________________
QUESTÃO 2.
"Por que o João, filho da Carmem, saiu da piscina?". Nesta oração, a vírgula separa:
a. vocativo
a. vocativo
b. aposto
c. adjunto adverbial
d. objeto direto
QUESTÃO 3. PONTUE AS FRASES ABAIXO CONFORME AS REGRAS ESTUDADAS.
a) O time venceu de novo
b) Ontem eu fui ao clube
c) Filho de peixe peixinho é
d) Mamae eu quero mama
QUESTÃO 4. A frase em que tirar uma vírgula muda o sentido é:
a) comi uma fruta pela manhã e outra, à tarde.
b) Marcos, Paulo e Ruan chegaram.
c) não limparam a sala, o quarto nem a cozinha.
d) eu usei um vestido vermelho, calça preta e camisa rosa.
QUESTÃO 5. Faça a contagem das sílabas poéticas.
Duvida da luz dos astros, _______________________________
De que o sol tenha calor, _______________________________
Duvida até da verdade, _______________________________
Mas confia em meu amor. _______________________________
QUESTÃO 6. Leia as gírias faladas por adolescentes e que foram coletadas no Brasil em 2013. Passe para a norma culta.
1 – Deu Ruim hein miga .
QUESTÃO 3. PONTUE AS FRASES ABAIXO CONFORME AS REGRAS ESTUDADAS.
a) O time venceu de novo
b) Ontem eu fui ao clube
c) Filho de peixe peixinho é
d) Mamae eu quero mama
QUESTÃO 4. A frase em que tirar uma vírgula muda o sentido é:
a) comi uma fruta pela manhã e outra, à tarde.
b) Marcos, Paulo e Ruan chegaram.
c) não limparam a sala, o quarto nem a cozinha.
d) eu usei um vestido vermelho, calça preta e camisa rosa.
QUESTÃO 5. Faça a contagem das sílabas poéticas.
Duvida da luz dos astros, _______________________________
De que o sol tenha calor, _______________________________
Duvida até da verdade, _______________________________
Mas confia em meu amor. _______________________________
William Shakespeare
QUESTÃO 6. Leia as gírias faladas por adolescentes e que foram coletadas no Brasil em 2013. Passe para a norma culta.
1 – Deu Ruim hein miga .
______________________________________________________
2. vamo trolar o cara.
2. vamo trolar o cara.
________________________________________________________
3. miga, cê tá milgrau. ___________________________________________________________
4. vixi, ele mitou. ______________________________________________________________
QUESTÃO 7. As principais características da carta do leitor estão contidas abaixo, exceto em uma alternativa.
a) Textos breves e escritos em 1ª pessoa, com temas atuais e de caráter subjetivo.
b) Linguagem simples, clara e objetiva.
c) Presença de destinatário e remetente.
d) Texto expositivo e argumentativo, com alta de informalidade.
QUESTÃO 8.
Analise os fragmentos a seguir.
Texto I
“Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)”.
3. miga, cê tá milgrau. ___________________________________________________________
4. vixi, ele mitou. ______________________________________________________________
QUESTÃO 7. As principais características da carta do leitor estão contidas abaixo, exceto em uma alternativa.
a) Textos breves e escritos em 1ª pessoa, com temas atuais e de caráter subjetivo.
b) Linguagem simples, clara e objetiva.
c) Presença de destinatário e remetente.
d) Texto expositivo e argumentativo, com alta de informalidade.
QUESTÃO 8.
Analise os fragmentos a seguir.
Texto I
“Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)”.
(Dalton Trevisan – Uma vela para Dario).
Texto 2
“Era um homem alto, robusto, muito forte, que caminhava lentamente, como se precisasse fazer esforço para movimentar seu corpo gigantesco. Tinha, em contrapartida, uma cara de menino, que a expressão alegre acentuava ainda mais.”
Texto 3
Novas tecnologias
Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas tecnologias, principalmente aquelas ligadas às atividades de telecomunicações. Expressões frequentes como “o futuro já chegou”, “maravilhas tecnológicas” e “conexão total com o mundo” “fetichizam” novos produtos, transformando-os em objetos do desejo, de consumo obrigatório. Por esse motivo carregamos hoje nos bolsos, bolsas e mochilas o “futuro” tão festejado. Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vítimas de um aparelho midiático perverso, ou de um aparelho capitalista controlador. Há perversão, certamente, e controle, sem sombra de dúvida. Entretanto, desenvolvemos uma relação simbiótica de dependência mútua com os veículos de comunicação, que se estreita a cada imagem compartilhada e a cada dossiê pessoal transformado em objeto público de entretenimento.
Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres para nos aprisionar, por espontânea vontade, a esta relação sadomasoquista com as estruturas midiáticas, na qual tanto controlamos quanto somos controlados.
SAMPAIO, A. S. A microfísica do espetáculo. Disponível em: observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 1 mar. 2013 (adaptado).
Texto 4
Modo de preparo:
1. Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, acrescente o açúcar e bata por 5 minutos;
2. Depois, numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes, misturando tudo, menos o fermento;
3. Esse é misturado lentamente com uma colher;
4. Asse em forno preaquecido (180° C) por 40 minutos.
Assinale a alternativa que indique as tipologias textuais às quais os textos acima pertencem:
a) narração – descrição – dissertação – prescrição.
b) descrição – narração – dissertação – prescrição.
c) dissertação – prescrição – descrição – narração.
d) prescrição – descrição – dissertação – narração.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
a) narração – descrição – dissertação – prescrição.
b) descrição – narração – dissertação – prescrição.
c) dissertação – prescrição – descrição – narração.
d) prescrição – descrição – dissertação – narração.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
TEXTO1
Escravizar é humano?
Cerca de 45,8 milhões de pessoas em todo o mundo estão sujeitas a alguma forma de escravidão moderna. A estimativa é do relatório Índice de Escravidão Global 2016, da Fundação Walk Free, divulgado em 30 de maio. Segundo o documento, 58% dessas pessoas vivem em apenas cinco países: Índia, China, Paquistão, Bangladesh e Uzbequistão. Já os países com a maior proporção de população em condições de escravidão são a Coreia do Norte, o Uzbequistão, o Camboja e a Índia. De acordo com a Walk Free, o Brasil tem 161,1 mil pessoas submetidas à escravidão moderna - em 2014, eram 155,3 mil. A escravidão moderna ocorre quando uma pessoa controla a outra, de tal forma que retire dela sua liberdade individual, com a intenção de explorá-la. Entre as formas de escravidão estão o tráfico de pessoas, o trabalho infantil, a exploração sexual, o recrutamento de pessoas para conflitos armados e o trabalho forçado em condições degradantes, com extensas jornadas, sob coerção, violência, ameaça ou dívida fraudulenta. A situação brasileira
Segundo a Walk Free, o Brasil tem 161,1 mil pessoas submetidas à escravidão moderna - em 2014, eram 155,3 mil. Apesar do aumento, a fundação considera uma prevalência baixa de trabalho escravo no Brasil, com uma incidência em 0,078% da população. O relatório aponta que a exploração no Brasil geralmente é mais concentrada nas áreas rurais, especialmente em regiões de cerrado e na Amazônia. Em 2015, 936 trabalhadores foram resgatados da condição de escravidão no país, em sua maioria homens entre 15 e 39 anos, com baixo nível de escolaridade e que migraram dentro do país buscando melhores condições de vida.
A maior parte das pessoas vítimas da escravidão moderna trabalha em indústrias como agricultura, pesca, construção, confecção têxtil, mineração, serviços e trabalho doméstico.
A escravidão tem origem muito antiga. Provavelmente, existe desde a Pré-História. Era comum nas grandes civilizações do passado, como o Egito, a Grécia e Roma. No Brasil, da Colônia ao Império, o trabalho escravo era legal. Por conta da escravidão, os Estados Unidos passaram por uma sangrenta Guerra Civil. No entanto, a exploração de trabalhos forçados não é um fato que pertence ao passado: ainda hoje existem, em todo o mundo, regimes de trabalhos semelhantes à escravidão. Um relatório da Fundação Walk Free, uma entidade de combate a essa prática, revela que há pelo menos cerca de 45 milhões de escravos na atualidade em todo o mundo. O problema existe tanto em países em desenvolvimento, quanto em países ricos da Europa, da América ou da Ásia. Diante dessa situação, é o caso de se perguntar se esse fenômeno é inerente às sociedades humanas e se isso vai sempre existir, por maior que seja o grau de nossa civilização.
O QUE VOCÊ ACHA SOBRE O ASSUNTO ACIMA? EXPONHA SUAS OPINIÕES NUMA DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA SOBRE O TEMA DA ESCRAVIDÃO.
